遂宁校长：吹响2014全川高效备考号角
――刘永金高效备考的“三道”与“七术”
“学生的高考地位是运动员、执行经理。高考的成功，取决于学生的实力、心态、技术，三者缺一不可。”
“教师的高考地位是教练员、项目总监、学习指导师、健康保健师、生理调节师、心理调解师。高考的成功，受制于教师的教、学、管，三者缺一不可。”
“没有驾驭能力的高考，是罪恶的高考；没有研究能力的高考，是盲目的高考；没有管理能力的高考，是失败的高考。”
刘永金三句开章明义的讲话，一下子凝聚了主题，抓住了人心，宽大、拥挤、吵杂的会场宁静了。似乎，他要从学生、教师等角度去讲解如何高效备战2014年高考？如此讲解有何新意？如此主题有何高招？如此备战有何效果？全川高中校长注目仰望，静心聆听。
直击疑惑：让学子自信满满笑对高考
教材试题孰为缓急，心态方法何为轻重？掌握试题SK分析等学习技能，就可以针对性地实现涨分计划；保持良好心态，骆驼心态、狮子心态、婴儿心态，就可以帮助你克服考试焦虑，轻松笑对2014年高考。
疑惑一：如何突破高考复习的瓶颈？进入3月，在经过上一轮的基础复习和强化训练后，不少高三学生在心理上出现饱和，在学习中出现疲惫、学习效果不佳、学习情绪低落等现象，这便是我们常说的“瓶颈”状态。由于这个阶段的状态好坏直接关系到整个考前复习的效果，关系到高考的最终成败，所以如何改变这一状态成为考生急于解决的问题。
刘永金校长说，“高考复习就像是一场持久战，我们不仅要制定宏大的战略，针对每一场战役更要制定好相应的战术。我们既要巩固原有优势，也要加强薄弱环节，步步为营。相信通过高三的复习，我们的同学会有很大的提高。”
疑惑二：如何对待课本与历年考题？还有很多考生，自进入高三备考阶段就把课本丢到九霄云外了。有不少考生会认为课本上的内容较浅，高考不太可能从课本上出原题，所以其参考价值不大。这实际上是一个巨大的误区。如果说《考试说明》是高考命题的依据，那么课本就是高考命题的依托。因此复习时一个都不能少。
另外，在众多复习试卷中，历年高考真题以其出题范围准确统一、难易题目分配合理、参考答案标准规范，成为了最值得研究的试卷。高考真题主要可以通过两种方式来进行训练。一种是规定做题时间，模拟高考场景来进行训练，以提高考生的解题速度和应试状态。另一种就是将历年高考真题分类集中起来，对某一试题类型进行专项训练，以达到该种题型的有效突破。
刘校长提出了学生应掌握的一项新技能：学会对试卷SK分析，即学生对考试进行自主性诊断与分析，“S”指技能缺失型、“K”指知识欠缺型。通过自主评断，找到自己相应的失分地方，从而针对性地提出涨分计划。此可谓“亡羊补牢”。
疑惑三：如何保持良好心态应对高考？“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师”。一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。生活中，一个好的心态，可以使你乐观豁达；一个好的心态，可以使你战胜面临的苦难；一个好的心态，可以使你淡泊名利，过上真正快乐的生活。一个人有什么样的精神状态就会产生什么样的生活现实，这是勿庸置疑的。学习同样如此。
刘永金校长提出了学生积极备考应保持的三种良好心态：一是骆驼心态。因为备考之路并非一马平川，而多沙漠荒滩。有了骆驼心态，就有了“沙漠之舟”般强健的心志，坚韧的品格，傲岸的风骨，勇往的精神。骆驼心态就是对目标的一种忠诚不渝，就是无与伦比的忍耐。
二是狮子心态。就是备考要耐得住孤独，敢于把自己豁向茫茫大荒，而不在意自己是否伤痕累累；经得起风雨，不论尖石如刃，不管电闪雷鸣，依然穿行在莽莽林海。因此，狮子心态，就是有那种勇者无敌的气概，即使折戟沉沙，也在所不惜。狮子心态就是把要成功的欲望烧成白炽化，像火一般的旺盛，把“想”变成“一定要”，把强烈的欲望，变成坚如磐石的信念。
三是婴儿心态。就是使自己的心态单纯起来。比赛的时候，写作的时候，发明的时候，创造的时候，脑子越单纯越好。婴儿心态就是简化自己，就是使走向高考的每个日子里，把心灵回归到天真、单纯的本初心态。
正视高考：让“三道七术”助你完胜高考
教师科学备考的金三角=“教+学+管”，学生成功备考的金三角=“实+心+技”。备考增效悟“三道”，迎考涨分学“七术”。通过学校、家庭等多方面努力，特别是三道七术的应用，帮助学子完胜2014年高考。
高三迎考既有其“道”更有其“术”，这种道与术既是先进模式的体现，更是科学规律的体现；这种道与术既追求高三迎考的精雕细琢，更追求高三教育教学的精益求精。
何为高考之道？高考之道主要指高考定位、宏观战略、备考规律；何为高考之术？高考之术重点指高三迎考的项目经营、微观战术、备考技巧。
教师与学生都是教育的主体，那么在高考备考中各自承担的责任是什么？教师和学生应该分别掌握哪些“道”与“术”呢？学校又该以怎样策略为学生高考服务呢？
备考之道一：教师科学备考的金三角=“教+学+管
教师备考的“教”。怎样突出备考的“教”？重点突出“高考驾驭能力”。高考驾驭能力=教材驾驭能力+课堂驾驭能力+试题编制能力+信息处理能力。如在“试题编制能力”方面，需要注重例题习题改编、高考试题改编、高考试题原创、重组模拟试题。
教师备考的“学”。怎样体现备考的“学”？重点突出：“高考信息是法宝”。信息法宝金三角=高考考试说明+高考命题原则+高考应试大纲。其中，应把握高考命题的原则=“把握三关系+关注一趋势”。“三关系”：知识与能力、高考与教材、稳定与变化。“一趋势”：考点考察更细更深更广，答题规范越来越高，特别是记忆的准确性、答题的格式化、卷面的美观度、阅卷的精细化对考生提出来更高要求。
教师备考的“管”。管理是生产力，管理出效益。怎样突出教师的“管”？重点突出：动力管理+习惯管理+方法管理+效率管理。管效率，包括堂堂清、天天清、周周清、月月清。
备考之道二：学生成功备考的金三角=“实+心+技”
1、学生备考的“实”。实就是“实力”。高考的核心是“硬实力”。实力=知识+能力；实力=基础+潜力。
2、学生备考的“心”。心就是“心态”。高考的保障就是“好心态”。如：清醒的头脑，奋斗的激情，强大的意志，积极的心态。
3、学生备考的“技”。技就是“技术”。高考的关键就是“高技术”。包括考试策略、考试技能、考试智慧、考试细节。如应对四题的技巧（熟题、生题、易题、难题）；应对客观题的技巧；应对主观题的技巧；高考满分卷（包括某题）的技巧；临考中的六大核心技术等。
备考之道三：高考文化的金三角=经营+竞争+管理
核心管理一：高考文化就是经营文化。状元可遇更可求，状元是培育出来的；清北可遇更可求，清北是经营出来的。核心管理二：高考文化就是竞争文化。决心第一，成败第二；速度第一，完美第二；胜利第一，理由第二。核心管理三：高考文化就是管理文化。卓越是管理出来的，细节决定成败，责任胜于能力。
由此，学校实施“三五”管理制，让“三五”管理成为常态。一是“五管”备考教练员：管迎考状态、管备考研究、管课堂效率、管试题编制、管学力跟踪；二是“五管”备考运动员：管迎考状态、管课堂效益、管高效训练、管迎考策略、管复习效能；三是“五管”备考指挥部：战略性管理、三深入管理、三承包管理、走动式管理、恳谈式管理、评价式管理。
全面备考高新技术：增效涨分七术
一是迎考状态“术”。从二轮复习开始的后期复习，状态高于一切。什么样的状态是好状态？好状态应该是：每天信心满满的、每天干劲足足的、每天身体好好的、每天心情美美的；每堂课（正课、自习）学生静专思主、没有思维睡眠生；学生把每次训练当高考，每次训练的感觉就是高考的感觉；整个迎考过程，学生为高考、思高考、干高考、唯高考，心无旁骛，没有“三月浮躁现象”等。
好状态管理战术，做到“三问运动员、用好六句话、励志每时段”三法确保好状态。坚持每个时段的兴奋点切换，通过励志视频和状态展示窗的使用，促使内驱与外躯联动，让迎考士气高涨。
二是高效课堂“术”。 复习课五步模式：遵循“学―交―导―练―悟”五步，步步为营，稳扎稳打。复习课五大关注：激情、节奏、容量、结构、目标达成度。讲评课的四步模式和七讲切换：重点讲评、归类讲评、类比讲评、链接讲评、倒序讲评、拓展讲评、限时讲评。
三是精编试题“术”。试题的编制与保质，从类型和方法上去把握试题的改编与创新。改编基础题、常规题、竞赛题、大学背景题、创新题。试题做到全员定时训练、大小交叉训练、文理交叉训练、个性针对训练、客观题练速度、主观题练审题。
四是解题水平“术”。考生应有的六大解题能力：学生阅读审题能力、学生合理分配时间的能力、提高解题速度和运算准确性的能力、学生书面表达能力、学生考试策略与战术、学生对待考试的心理承受能力。六法并举提解题能力：好题示范提升解题能力、积累好题提升解题能力、通性通法提升解题能力、建立对高考题的感觉、形成自己固定的答题模式、建立错题本并循环纠错。
五是学力管理“术”。学力即学习力。学习力是迎考复习中最大的力，学习力管理是迎考复习中最大的管理。学习力最为重要的三个方面：一是积累与记忆提升学习力，包括积累什么？记忆什么？怎样记忆？二是考试自主性诊断与分析，让学生学会对试卷SK分析、对试卷“121”分析，找到技能型或知识型失分点，从而制定涨分计划。三是三生管理中提升学习力。首先对特优踩线生、重本踩线生、本科踩线生进行信息定位，从而找到提升策略，如双导师制承包、个性作业支撑、提升绩效管理等策略。
六是临场考试“术”。考试过程八大答题战术：时间分配与控制+通法通则优先+三个五分钟原则+分区演算复查+答题一次成功+分步踩点答题+美化卷面增分+顺序答题原则（综合学科）。应对女性化命题与阅卷，注意七个方面事项：思维、步骤、书写、标点、卷面、学科术语使用、机读卡涂写。
七是迎考心态“术”。心态决定命运，情绪主宰考试成败。刘永金校长提出了学生积极备考应保持的三种良好心态：骆驼心态、婴儿心态、狮子心态，从考取大学的学生案例进行了形象的解读。
刘永金校长高效备考之法，有条理，有逻辑，有深度，有案例，有佐证，在此不能一一详解和学习。按他的总结是，备考增效悟“三道”，迎考涨分学“七术”。学与教除了勤勉，还得悟其道，学其术。
2014年高考号角已经吹响，冲刺的时刻已经到来，是雄鹰就要搏击长空，是海燕就要勇斗风雨。高三学子们，从现在起就要以百倍的信心投入到高考的竞争当中，要以全部的精力投入到高考的学习当中，要以前所未有的毅力投入到决战的攻关时刻，去抒写每一位同学未来人生壮丽的新篇章，去描绘每一位同学未来人生美好的新蓝图。预祝2014年高考学子，一马当先，马到功成。
